03.07.2022
Июньские летние экологические хлопоты: в эколого-биологическом Центре школьники Батайска ухаживали за растениями и питомцами
Летняя экологическая практика – это прекрасная пора помочь не только на учебно-опытном участке эколого-биологического Центра, где более 60 мальчишек и девчонок МБОУ СОШ №2, 5, 6, Гимназия №7 вооружившись садовым инструментом,
Летняя экологическая практика – это прекрасная пора помочь не только на учебно-опытном участке эколого-биологического Центра, где более 60 мальчишек и девчонок МБОУ СОШ №2, 5, 6, Гимназия №7 вооружившись садовым инструментом, поливали цветы, удаляли сорняки на учебно-опытном участке Центра. Кроме того, ребята знакомились и ухаживали за питомцами живого уголка – черепахами красноухими Средиземноморскими и сухопутной, с шустрыми грызунами - шиншиллами, аквариумными рыбками, веселыми попугаями и моллюсками - ахатинами.
Так здорово, когда дети искренне увлечены, хотят познать и увидеть собственными глазами новое. Что может быть интереснее познания окружающего мира. Мира огромного и удивительно прекрасного. Перед ребятами стояли проблемные вопросы: можно ли вырастить в квартире кипарисовое деревце, наполнив ее свежим ароматом; как размножаются растения из особого мира - мира суккулентов; а как увеличить количество растений без особых затрат - гортензию - королеву сада? Все это ребята увидели и познавали в нашем «Кабинете природы» экологической тропы.
На протяжении маршрута экологической тропы учащиеся проходили 11 станций, т.е. остановок, где ребята из МБОУ СОШ №2,5,6, Гимназия №7 познакомились с представителями флоры и их особенностями - это субтропические культуры: гранат, инжир, лимон, пальма; араукарией-хвойным растением, названной комнатной елью; с многочисленными растениями-суккулентами, среди которых Опунция семейства Кактусовых более 3 метров высотой. И только в Экоцентре нашего города можно познакомиться с растениями-краснокнижниками: ковыль украинский и красивейший, астрагал понтийский, эремурус красивейший, пион тонколистный, катран приморский.
На станции «Теплица, школьники увидели современный стеллаж, используемый для черенкования растений. А водоем, на поверхности воды которого плавают округлые листья и цветки белой кувшинки – нимфеи, особенно поразили ребят
В результате экологической практики в Центр детском эколого-биологическом интересным направлением является опытническая деятельность с учащимися, которая является продолжением учебной программы многих предметов: биологии, экологии, трудового обучения, химии. На первый план выходит необходимость формирования у детей таких качеств как способность к проектной и творческой деятельности.
Ребята увидели результаты работы над проектами в летний период и самостоятельно выполняли биологические элементы размножения растений:
• «Зеленое черенкование гортензии крупнолистной и метельчатой»
• «Размножение замиокулькаса листом»
• «Влияние стимуляторов роста на укореняемость черенков петунии ампельной»
• «Выращивание самшита вечнозеленого из стеблевых черенков»
• «Семенное размножение кипариса вечнозеленого».
В процессе опытнической работы учащимся приходится выполнять большое количество различных агротехнологических операций, проводить наблюдения и учёты, делать диагностику обеспеченности растений элементами питания в период вегетации, прогнозировать результаты своего труда, грамотно оформлять завершённое исследование.
Великий К. Ушинский считал, что день, проведенный ребенком на природе, «стоит многих недель, проведенных на учебной скамье».
Только находясь наедине с природой, учащиеся получают живое восприятие реального мира в сочетании с личным практическим опытом его освоения.
Галина Емельянова, методист ЦДЭБ
Фото: ЦДЭБ
Так здорово, когда дети искренне увлечены, хотят познать и увидеть собственными глазами новое. Что может быть интереснее познания окружающего мира. Мира огромного и удивительно прекрасного. Перед ребятами стояли проблемные вопросы: можно ли вырастить в квартире кипарисовое деревце, наполнив ее свежим ароматом; как размножаются растения из особого мира - мира суккулентов; а как увеличить количество растений без особых затрат - гортензию - королеву сада? Все это ребята увидели и познавали в нашем «Кабинете природы» экологической тропы.
На протяжении маршрута экологической тропы учащиеся проходили 11 станций, т.е. остановок, где ребята из МБОУ СОШ №2,5,6, Гимназия №7 познакомились с представителями флоры и их особенностями - это субтропические культуры: гранат, инжир, лимон, пальма; араукарией-хвойным растением, названной комнатной елью; с многочисленными растениями-суккулентами, среди которых Опунция семейства Кактусовых более 3 метров высотой. И только в Экоцентре нашего города можно познакомиться с растениями-краснокнижниками: ковыль украинский и красивейший, астрагал понтийский, эремурус красивейший, пион тонколистный, катран приморский.
На станции «Теплица, школьники увидели современный стеллаж, используемый для черенкования растений. А водоем, на поверхности воды которого плавают округлые листья и цветки белой кувшинки – нимфеи, особенно поразили ребят
В результате экологической практики в Центр детском эколого-биологическом интересным направлением является опытническая деятельность с учащимися, которая является продолжением учебной программы многих предметов: биологии, экологии, трудового обучения, химии. На первый план выходит необходимость формирования у детей таких качеств как способность к проектной и творческой деятельности.
Ребята увидели результаты работы над проектами в летний период и самостоятельно выполняли биологические элементы размножения растений:
• «Зеленое черенкование гортензии крупнолистной и метельчатой»
• «Размножение замиокулькаса листом»
• «Влияние стимуляторов роста на укореняемость черенков петунии ампельной»
• «Выращивание самшита вечнозеленого из стеблевых черенков»
• «Семенное размножение кипариса вечнозеленого».
В процессе опытнической работы учащимся приходится выполнять большое количество различных агротехнологических операций, проводить наблюдения и учёты, делать диагностику обеспеченности растений элементами питания в период вегетации, прогнозировать результаты своего труда, грамотно оформлять завершённое исследование.
Великий К. Ушинский считал, что день, проведенный ребенком на природе, «стоит многих недель, проведенных на учебной скамье».
Только находясь наедине с природой, учащиеся получают живое восприятие реального мира в сочетании с личным практическим опытом его освоения.
Галина Емельянова, методист ЦДЭБ
Фото: ЦДЭБ
Последние новости
Донской парламент изменил порядок избрания глав городов
Фото: пресс-служба ЗС РО Депутаты Законодательного собрания Ростовской области приняли закон, меняющий порядок избрания глав муниципальных образований.
Зинаида Неярохина после выборов лишится статуса главы Ростова
Зинаида Неярохина после очередных выборов лишится статуса главы Ростова-на-Дону.
Проект изменения бюджета Территориального фонда ОМС был представлен донским депутатам
Заместитель директора ТФОМС Ростовской области Дмитрий Евдокимов выступил с докладом на 6-м заседании ЗС РО.
Как найти действующие промокоды
Как найти и использовать действующие промокоды для скидок